项籍节选文言文翻译
苏洵 《项籍》苏洵的一篇论文,项籍即项羽,是三国时期的大将。苏洵的这篇《项籍》不同于其他论述项羽的文章,没有赞颂项羽作战英勇,也没有替他的遭遇感到惋惜，为大家分享了项籍节选的文言文翻译，欢迎参考！
吾尝论项籍有取天下之才,而无取天下之虑;曹操有取天下之虑,而无取天下之量;玄德有取天下之量,而无取天下之才.故三人者,终其身无成焉.且夫不有所弃,不可以得天下之势;不有所忍,不可以尽天下之利.是故地有所不取,城有所不攻,胜有所不就,败有所不避.其来不喜,其去不怒,肆天下之所为而余制其后,乃克有济.呜呼!项籍有百战百胜之才,而死于垓下,无惑也.吾观其战于钜鹿也,见其虑之不长.量之不大,未尝不怪其死于垓下之晚也.方籍之渡河,沛公始整兵向关,籍于此时若急引军趋秦,及其锋而用之,可以据咸阳,制天下.不知出此,而区区与秦将争一旦之命,既全钜鹿而犹徘徊河南.新安间,至函谷,则沛公入咸阳数月矣.夫秦人既已安沛公而仇籍,则其势不得强而臣.故籍虽迁沛公汉中,而卒都彭城,使沛公得还定三秦,则天下之势在汉不在楚.楚虽百战百胜,尚何益哉!故曰:兆垓下之死者,钜鹿之战也.
或曰:虽然,籍必能入秦乎?曰:项梁死,章邯谓楚不足虑,故移兵伐赵,有轻楚心,而良将劲兵尽于钜鹿.籍诚能以必死之士,击其轻敌寡弱之师,入之易耳.且亡秦之守关,与沛公之守,善否可知也.沛公之攻关,与籍之攻,善否又可知也.以秦之守而沛公攻入之,沛公之守而籍攻入之,然则亡秦之守,籍不能入哉?或曰:秦可入矣,如救赵何?曰:虎方捕鹿,罴据其穴,搏其子,虎安得不置鹿而返.返则碎于罴明矣.军志所谓攻其必救也.使籍入关,王离.涉间必释赵自救.籍据关逆击其前,赵与诸侯救者十余壁蹑其后,覆之必矣.是籍一举解赵之围,而收功于秦也.战国时,魏伐赵,齐救之.田忌引兵疾走大梁,因存赵而破魏.彼宋义号知兵,殊不达此,屯安阳不进,而曰待秦敝.吾恐秦未敝,而沛公先据关矣.籍与义俱失焉.是故古之取天下者,常先图所守.诸葛孔明弃荆州而就西蜀,吾知其无能为也.且彼未尝见大险也,彼以为剑门者可以不亡也.吾尝观蜀之险,其守不可出,其出不可继,兢兢而自完犹且不给,而何足以制中原哉.若夫秦.汉之故都,沃土千里,洪河大山,真可以控天下,又乌事夫不可以措足如剑门者而后曰险哉!今夫富人必居四通五达之都,使其财布出于天下,然后可以收天下之利.有小丈夫者,得一金,椟而藏诸家,拒户而守之,呜呼!是求不失也,非求富也.大盗至,劫而取之,又焉知其果不失也.
译文
我曾经谈论过项羽有夺取天下的才干，但是没有夺取天下的考虑：曹操有夺取天下的考虑，但是没有夺取天下的度量；玄德有夺取天下的度量，而没有夺取天下的才能。所以他们能三个人，终身都没有所成就。况且如果没有什么放弃的，就不可以获得统一天下的气势；如果没有所忍耐，就不能取得有利的`东西。所以说疆域有些不能获取，城池有些不能攻克，胜利有些不能成就，战败有些不能躲避。不因为送来的而欢喜，不因为离去的而愤怒，收用天下有所作为的人控制在我的手中，于是攻克也是很容易的.
唉，项籍有百战百胜的才能，却死于垓下，就没有什么困惑了。我看他们在锯鹿作战，见他考虑不长远，气量不远大，不能不怪罪他死于垓下很晚了。当项籍过河的时候，沛公才开始整兵入关，项籍如果这时带领军队追赶秦兵，赶上他的先头部队然后利用它，就可以占据咸阳，控制天下。不知道出此计策，却与小小的秦将争一时的性命，保全了锯鹿之后却仍然徘徊在河南 新安之间，到了函谷关，沛公到咸阳已经几个月了。那秦人就已经安定于沛公而仇视项籍，他的势力不能强大却能够统治。因此项籍虽然把沛公迁于汉中，最终定都彭城，使沛公得以平定三秦，那么天下的形势在于汉而不在于楚。楚即时能百战百胜，又有什么好处呢！所以说：预兆垓下的败者，就是锯鹿之战。
有人说：即使这样，项籍一定能入秦吗？回答说：项籍死后，章邯说楚不足以成为顾虑，就西移动军队讨伐赵国，有轻视楚国之心，而好的将领强劲的军队都在锯鹿竭尽了气力。项籍果真能用必死的士气，攻击他轻视敌军弱小的军队，攻入它就容易了。况且秦兵守关与沛公守关相比，好与坏可以知道。沛公的守关于项籍的攻城，好与坏又可以知道。因秦兵守关沛公攻入，沛公守关项籍攻入，那么灭亡的秦兵守城项籍能不攻入吗？
阅读练习
8．下列句中加点词的含义解释有误的一项是（ ）
A．梁以此奇籍 奇：奇才
B．阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中
C．为秦将王翦所戮者也 戮：杀害
D．遂举吴中兵 举：发动
9．下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.封于项 后之览者，亦将有感于斯文
B.独籍知之耳 后之视今，亦尤今之视昔
C. 梁以此奇籍 以其无礼于晋
D.于是项梁乃教籍兵法 问今是何世，乃不知有汉
第Ⅱ卷（非单项选择题 共123分）
四、（31分）
10．把文中的划线句翻译成现代汉语。（8分）
（1）其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。（4分）
（2）吾闻先即制人，后则为人所制。（4分）
11．根据选文内容，简要概括项羽的人物形象。（5分）
12.请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过7处，划对6处即可）（4分）
乐天毎作诗令一老妪听之问曰解否曰解则录之不解则又复易之
8.【答案】A
【解析】形容词意动用法，认为……是奇才。
9. 【答案】C
【解析】两个“以”都是介词，因为。A项，第一个“于”，在；第二个“于”，对。B项，第一个“之”
是代词，代“桓楚在何处”这件事；第二个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项。第
一个“乃”是“于是、就”的意思；第二个“乃”是“却、竟然”的意思。
10.（1）【答案】他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦（jiǎn）杀死的。
（2）【答案】我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。
11. 【答案】1．学习上只求一蹴而就，浅尝辄止，半途而废（不足）；2．少怀壮志，抱负不凡（正面肯定）3．有才，有勇、有胆识、行事果断（正面肯定）。
【解析】题干要求简要概括项羽的人物形象，故可先从文中找出对项羽的言行举止及评价性的语句，根据句意的疏通，用自己的话概括出来即可。可分别从才学、勇气、壮志、抱负等角度组织答案。
