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赵普文言文阅读题

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在我们上学期间,说起文言文,大家肯定都不陌生吧?其实,文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的,古代并无文言文这一说法。你知道的经典文言文都有哪些呢?下面是小编帮大家整理的赵普文言文阅读题,仅供参考,希望能够帮助到大家。

赵普文言文阅读题

赵普文言文阅读题1

(甲)普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普性深沉,而能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日,补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

(乙)有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之,太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允。

【小题1】解释句中方框字的含义。(4分)

(1)家人发箧视之( )

(2)手不释卷( )

(3)太祖素恶其人( )

(4)赏以酬功( )

【小题2】 翻译下列句子(4分)

①他日,补缀旧纸,复奏如初。

②朕固不为迁官,卿若之何?

【小题3】有句话“活到老学到老”,与文中哪句话意思相近?(2分)

【小题4】阅读完两篇短文后,你认为赵普是怎样一个人?(2分)

【小题5】根据文章并发挥想象,说说“太祖乃悟”悟出了什么?(2分)

【小题6】古人有“半部《论语》治天下”的说法,请写出《论语》中你感受最深刻的'一则,并说说理由。(2分)

答案

【小题1】(1)书箱(2)放下(3)向来,一向(4)用,用来。

【小题2】(1)过了些日子,赵普修补连结好奏折,又像以前那样奏荐那个人。

(2)我就是不给他升官,你能怎么样?

【小题3】晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。

【小题4】接受别人劝戒,认真读书,以天下事为己任,为国举荐人才。

【小题5】赵普真是忠心为国啊!

【小题6】不设统一答案

解析

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,做到学以致用。

【小题2】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

【小题3】学生能学会用原文概括内容,提高对文本的理解能力。

【小题4】学会总结,通过事件总结出人的性格特点与精神品质。

【小题5】联系上下文,学会用自己的话来总结理解文本重要的内容理解点。

【小题6】只要符合题意即可。

赵普文言文阅读题2

赵普固请原文:

有群臣当迁官①,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道②也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之?”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竟得俞允。

(选自《宋史·赵普传》)

【注释】

①迁官:升迁官职。②通道:不变的惯例。

【阅读提示】

古往今来的治世都是明君贤臣拨乱之功。本文叙述了赵普为群臣迁官,力劝皇帝的故事。文中“太祖怒曰”“太祖怒甚”,从侧面显示出赵普过人的胆识。“刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏”表明赵普坚持按照规定提拔官员是为了维护统治秩序,稳定官僚任用体系,“竟得俞允”说明赵普“固请”有了成效。

赵普固请原文题目:

下列句子的朗读停顿划分不正确的.一项是()

A.太祖/素恶其人B.普/坚以为请

C.非/陛下之刑赏D.久/之不去

2.解释下列句中加点的词。

(1)普坚以为请( ) (2)且刑赏天下之刑赏( )

(3)岂得以喜怒专之( ) (4)竟得俞允( )

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。

(2)刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。

4.太祖为什么最后批准了赵普的奏请?

5.对赵普“坚以为请”的做法,有人赞成,有人反对。你怎么看?为什么?

答案:

1. D(正确的划分:久之/不去)

2. (1)坚持(2)况且(3)独断专行(4)最终

3. (1)有个官员按照律法应该升官。但是宋太祖平时就讨厌他,不同意让他升官。

(2)刑罚是为了惩处坏人,奖赏是为了奖励功臣,这是自古以来不变的惯例。

4.宋太祖明白了赏罚要公正、公平,不能以个人好恶为用人标准。

5.示例:赞成。因为赵普这样做,是出于公心,是为了维护国家的法度和封建帝王的统治。

译文:有个官员按照律法应该升官,但是宋太祖平时就讨厌他,不同意让他升官。赵普坚持为他奏请(升官),宋太祖发怒了,说:“朕就是不给他升官,你又能怎么样?”赵普说:“刑罚是为了惩处坏人,奖赏是为了奖励功臣,这是自古以来不变的惯例。况且刑罚和奖赏是

赵普文言文阅读题3

阅读《赵普》,完成问题。

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

1、解释下列加粗词在句中的意思。

①普少习吏事 ( ) ②读之竟日 ( )

③普颜色不变 ( ) ④他日补缀旧纸( )

2、用现代汉语说出下面句子的意思。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

_____________________________________________

3、说出下面典故与赵普有关的.一项是( )

A、闭门读书

B、半部《论语》治天下

C、凿壁借光

D、闻鸡起舞

4、.用文中原句回答:

(1)宋太祖劝赵普要多读书的原因是:_________________________

(2)读书给赵普带来了什么好处:_____________________________

5、简要说说本文写了赵普那两件事?

____________________________________________

6、 阅读文章后,你认为赵普是怎样的一个人?

____________________________________________

参考答案:

1、熟悉 整日 脸色,神色 修补

2、赵普性格深沉而严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任。

3、B

4、(1)普少习吏事,寡学术

(2)次日临政,处决如流

5、刻苦读书、为国荐才

6、“略”。

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