七年级下册文言文试题

导语：文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。下面是由小编整理的关于七年级下册文言文试题。欢迎阅读！

　　一 、《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"

王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1 . 找出文段中的通假字，并注音释义。（ ）（ ）（ ）

2 . 解释加点的词

（1）世隶耕( ) （2）未尝识书具( )

（3）借旁近与之( ) （4）自是指物作诗立就( )

（5）稍稍宾客其父( ) （6）余闻之也久( )

（7）从先人在家( ) （8）受之天也( )

（9）卒之为众人( )（ ) （10）今夫不受之天( )

（11）泯然众人矣( ) （12）日扳仲永环谒于邑人( ) ( )

（13）称前世之闻( ) （14）或以钱币丐之（( )

3 . 解释下列多义词。

父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ）

A、然 B、于 于舅家见之 （ ）

泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ）

4. 下列加点字用法不同的一项是（ ）

A．忽啼求之 B．邑人奇之 C．不能称前时之闻 D．于舅家见之

5 . 指出下列加点字词的词义或用法。

（1）父异焉 （ ）

（2）稍稍宾客其父 （ ）

（3）父利其然也 （ ）

（4）日扳仲永环谒于邑人 （ ）

（5）邑人奇之 （ ）

6 . 下列句中停顿有误的一项是（ ）

A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意

C．父/利其然也 D．余闻之也／久

7 . 翻译下列句子

（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（3）仲永生五年，未尝识书具。

（4） 卒之为众人，则其受于人者不至也。

8.根据文章回答以下问题

（1）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）

（2）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？

（3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？

（4）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

（5）仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？

（6）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？

　　二 、《 孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1 . 解释文中加点字词

（1）谓：_________________ （2）当涂：_________________（3）辞：_________________ （4）以：_________________

（5）务：_________________ （6）岂：_________________ （7）治经：_________________ （8）博士：_________________

（9）但：_________________ （10）当：_________________ （11）涉猎：_________________ （12）见：_________________

（13）孰若：_________________（14）乃：_________________ （15）及：_________________ （16）过：_________________

（17）论议：_________________（18）更：_________________ （19）何：_________________ （20）之：_________________

（21）遂：_________________ （22）拜：___ （23）而：_________________

2.找出下列句子中的人称代词并解释其意

（1）卿今当涂掌事（ ） （2）孤常读书（ ）

（3）大兄何见事之晚乎（ ）

3.找出下列句子中的语气词并解释其意

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ）

（2）但当涉猎，见往事耳。（ ）

（3）大兄何见事之晚乎！（ ）

4 . 找出文中古今异义的词语并写出它的古意和今意

5 . 找出文中的`成语并解释其意

（1）___________________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________________

6 . 翻译下列句子

（1）蒙辞以军中多务。

_____________________________________________________________________________

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

_____________________________________________________________________________

7 . 结合文章回答下列问题

（1）鲁肃为什么和吕蒙“结友”？（用原文回答）

_____________________________________________________________________________

（2）本文说明了什么道理？

_____________________________________________________________________________

（3）本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？

_____________________________________________________________________________

（4）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

　　三 、《口技》

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1 . 找出文中的通假字。（ ）

2 . 解释文中加点字词

（1）善：_________________ （2）者：_________________ （3）会：_________________ （4）于：_________________

（5）施：_________________ （6）而已：_________________（7）但：_________________ （8）一下：_________________

（9）乳：_________________ （10）而：_________________ （11）呜：_________________ （12）是：_________________

（13）毕：_________________（14）微：_________________ （15）意：_________________ （16）少：_________________

（17）舒：_________________（18）稍稍：_______________（19）中间：_________________ （20）曳：_________________

（21）虽：_________________（22）一端：_______________（23）名：_________________ （24）于是：_________________

（25）色：_________________（26）奋：_________________（27）股：_________________ （28）几：_________________

（29）走：_________________（30）绝：①_________________②_________________

3.按照要求找出文中表示时间的词语

（1）表示突然发生：（ ）（ ）

（2）表示同时发生：（ ）

（3）表示相继发生：（ ）

（4）表示在特定的时间内发生：（ ）

（5）表示过了很短时间就发生：（ ）（ ）（ ）

4 . 找出文中古今异义的词语并写出它的今意和古意

5 . 找出文中有活用现象的词语并解释其意

（1）______________________（2）______________________（3）______________________

6．联系上下文，指出下列句子中的加点字分别指代什么

其夫呓语（ ） 妇拍而呜之（ ） 不能指其一端（ ）

7 . 找出文中有前置现象的句子并翻译

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8 . 翻译下列句子

（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

_____________________________________________________________________________

（2）妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

_____________________________________________________________________________

（3）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

_____________________________________________________________________________

（4）宾客意少舒，稍稍正坐。

_____________________________________________________________________________

（5）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

_____________________________________________________________________________

9.结合文段回答以下问题

（1）文中运用了什么样的写作手法？请分别举例说明。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）文中从哪些方面烘托口技人技艺的高超？

_____________________________________________________________________________

（3）文中的宾客的心理变化经历了哪几个阶段？（用原文回答）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）文中分别从哪些方面写宾客的反应？描写宾客的反应有什么作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）文章的①⑤段都写到了口技人表演时的道具有什么作用？

_____________________________________________________________________________