• 《三字经》中蕴藏的传统文化浅析 作为古代启蒙读物的《三字经》,位列“三、百、千、千”之首,并且被称之为经,从这一点我们就能看出此书从成书后一直在历朝历代中的位置和重要性。《三字经》上自天文地理,下至经史、诸子百家,其中蕴藏着丰富的传统文化。到......

  • 浅析诗歌《再别康桥》的意境及其构成的内容 一首好诗至关重要的,就是她的意境美。如果诗的意境不美,尽管你有美的形式、美的语言、美的旋律,它也不会给人以真正的美感,也不会具有诗的艺术美,从而,也就失去了诗意美。那么何谓意境美呢?现代人一般认为,意境是:文艺作品中所......

  • 《古诗两首》浅析 《古诗两首》的磨课前后经历了半个多月之久,从脑中不断地反复地思考到教案的撰写再到教案的实施与几次的修改,其中有焦躁,有痛苦,有快乐,还有遗憾。现将磨此课过程中所经历和思索的点点滴滴记录下来。一、教学内容的选择最......

  • 浅析古诗中的床 现在一提到“床”我们便会想到它是一种供人躺在上面睡觉的家具。但在古典诗文中它的意义却非常丰富、复杂。概括起来主要有以下几类情况。一、供人睡卧的家具相当于现代汉语中“床位、床铺”的床。如杜甫《茅屋为秋风......

  • 杜甫的古诗绝句浅析 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。这首诗是杜甫764年初夏在成都草堂所作的《绝句四首》中的第三首,描写了草堂周围的风景。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。黄鹂也叫黄莺,羽毛黄色,嘴淡红色,......

  • 浅析数字中蕴涵的人生哲理 4+4等于8;2+6等于8,6+2也等于8,但有人却奇迹般地让2+6或6+2大于了4+4,这是为什么呢?事情还要从美国的金门大桥说起。金门大桥是“4+4”8车道模式,但由于上下班的车流在不同时段出现两个半边分布不均匀的现象,所以桥上经常发......

  • 浅析《三字经》 《三字经》是我国古代启蒙教育传统的结晶,凝聚了我国数千年的文明史和传统伦理文化。《三字经》、《百家姓》、《千字文》合称“三百千”,是我国最有代表性的传统启蒙教材。而其中《三字经》又是影响最大的一种,知名度极......

  • 浅析高中音乐鉴赏教学的优化路径 摘要:高中音乐鉴赏是针对高中生的心理特点开展的培养学生进行音乐审美的课程,它从某种程度上来说,对学生今后人生道路上的审美倾向具有重要的意义。而随着新课改的不断深入,教学手段在不断地更新。重点讨论了如何在丰富多......

  • 浅析用好电教媒体教好古诗 小学语文课本中收录的古诗,是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。它们琅琅上口,字字珠玑,意境优美,思想深刻,不仅能使学生开拓美的视野,陶冶美的情操,还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但是,由于古诗讲究平仄、押韵,文字......

  • 浅析古诗歌中的“鸟”意象 意象是指融入了作者主观情感的客观事物,它渗透了作者的审美意识和人格情趣。古代很多诗词大家,常常以鸟类为意象,来渲染离愁别绪,新怨旧恨,增强艺术的感染力。杜鹃杜鹃,又名子规,杜宇、蜀魄等。《华阳国志·蜀志》载:“古有蜀......

  • 浅析台湾思乡题材的现代诗歌 自上世纪五十年代以来,在台湾与祖国大陆隔离的独特生活环境中形成了一种独特的文学,那就是风靡于台湾的“乡愁文学”。在台湾的“乡愁文学”中最具代表性的就是台湾思乡题材的现代诗歌,其中不乏此类诗歌的代表人物如:余光......

  • 浅析诗歌再别康桥的意境及其构成 一首好诗至关重要的,就是她的意境美。如果诗的意境不美,尽管你有美的形式、美的语言、美的旋律,它也不会给人以真正的美感,也不会具有诗的艺术美,从而,也就失去了诗意美。那么何谓意境美呢?现代人一般认为,意境是:“文艺作品中......

  • 浅析中国古诗的自由与局限示例 中国古诗是一种独特的文化景观。它是如此深刻和我们这个民族的心理纠结在一起,以至在中国人心中,它成为了一种神话,一种超越时空的精神家园,一种不可企及的创作典范。至今为止,没有任何人宣称或者被公认超越了古代的大师们......

  • 浅析《三字经》的教育思想 《三字经》作为一部儿童的启蒙读物,是中国传统文化中的一朵奇葩,在整个中国教育史上曾经写下了光辉灿烂的一页,其中所蕴含的教育思想,包含了整个中国古代教育界对于教育的基本认识,沉淀着数千年来中国人对于教育的基本看法......

  • 浅析《谋杀鉴赏》 对,你没有看错,这次破案的不是福尔摩斯,而是福尔曼,而且是业余女侦探!她没有警方的协助,独自破了一起惊天大案:纵跨60年(警方早已封存此案绝不透露),横跨两大洲,人命六条——若非破案及时,还会达上千条!此案牵扯到富二代政治明星,甚......

  • 浅析寓言的特点 导语:人们常常讨论寓言故事,那么寓言的特点是什么?1、创作灵感来自于动物的特点,这类寓言既有科学依据,又有艺术加工,也就是虚构艺术。吴礼鑫的寓言具有丰富的趣味性和知识性,内容丰富,故事情节曲折动人,读起来像是一篇篇精美......

  • 浅析通俗美术在美术鉴赏教育中可行性 摘要:与传统的经典美术作品欣赏课相比,通俗美术的提出是具有一定的压力的,之所以不能成为经典,就是因为不具有时代的代表性。它的提出,具有怎样的意义呢?它的提出有没有实施的可行性呢?关键词:通俗美术美术鉴赏中学生长期以来......

  • 浅析中国古诗的自由与局限 中国古诗是一种独特的文化景观。它是如此深刻和我们这个民族的心理纠结在一起,以至在中国人心中,它成为了一种神话,一种超越时空的精神家园,一种不可企及的创作典范。至今为止,没有任何人宣称或者被公认超越了古代的大师们......

  • 爱国古诗《闻官军收河南河北》浅析 《闻官军收河南河北》唐·杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。「译文」在剑南忽然传说,收复蓟北的消息,初听到悲喜......

  • 浅析定位原文掌握阅读复述题型 gre考试阅读复述题型是gre阅读考试中最简单的一种题型,gre考生一定要抓住这个机会把该得的分数得到,才有可能得高分。gre考试阅读复述题目问的内容中都已经在原文直接提到,只是用同义词或者不同的语言组织改写而已。常见......

  • 浅析无厘头诗歌的现象 相信现代人对无厘头文化已不再陌生,就像现代诗歌一样,无厘头文化已经影响到社会各个层次。现代诗歌也不例外,纵观现代诗坛,这哪还是诗人的圈子。简直就是无厘头文化的暖床。既然在聊无厘头诗歌,那就简单说一下无厘头诗歌的......

  • 浅析读懂古诗需要“整合” 古诗鉴赏读懂古诗需要“整合”读懂是古诗鉴赏的前提,可是我们的学生在这一步就犯了难。究其原因在于不善于多方面整合信息。为方便分析,下面举一道鉴赏题:阅读下面这首宋词,然后回答问题:临江仙陈与义(1)高咏楚词酬午日,天......

  • 浅析《古诗十九首》的抒情艺术 《古诗十九首》是由汉代无名文人创作的五言抒情短诗,最早著录于萧统的《文选》。《古诗十九首》自出现以来,就受到了极高的评价,被誉为“五言之冠冕”。(刘勰《文心雕龙·明诗》)《古诗十九首》和《诗经》往往相提并论,它......

  • 中学生阅读古诗四步曲浅析 中学生阅读古诗四步曲因为古诗自身特定的特点:语言精炼和谐、感情深沉丰富,很多学生在面对古诗阅读题时难以下手,只停留在诗歌表层意象层面的感知上,难以去进一步挖掘诗歌深层的含义,而无法捕捉到作者在诗歌中表现出来的思......

  • 浅析高中语文诗歌教学中的美育 顾之川在《诗词与中小学语文素质教育》一文中认为:文学教育是一种美育,文学教育应当给人以丰富的心灵体验,通过文学的陶冶,铸成审美的心灵。脍炙人口的诗词名篇为历代读者喜闻乐见,对培养学生审美能力非常适宜。学习诗词名......