诗歌鉴赏综合训练示例
2. 通过学生答题情况指导学生用正确的答题规范回答问题。
通过学生答题情况指导学生用正确的答题规范回答问题
学生通过对诗歌阅读，独立理解并赏析作品的语言和表达技巧，评价作品的思想情感。
一、导入复习：
我们可以不够富有，但精神不能贫穷;我们可以不够渊博，但思想不能浅薄。如何做到这一点呢?读诗。孔子教导弟子时说：小子!何莫学夫《诗》?《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于草木鸟兽之名。而且他还批评儿子孔鲤不学《诗》，无以言，可见孔子对《诗》的重视。
诗歌是语言的精华，古诗更是文学艺术的瑰宝。经常阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操，提高我们的审美能力和文化修养。而它最直接的作用就是使同学们在今年6月的高考中轻松拿到那本该属于你的8分。
1、让学生回顾高考诗歌鉴赏的考点。
⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
⑵评价文学作品的思想感情和作者的观点态度。
2、让学生回顾解答诗歌鉴赏题的一般步骤。
(1)确认诗歌写什么、怎么写、为何写，最后整合答案回答问题。
(2) 写什么--对应形象的考点。
怎么写--对应语言和技巧。
为何写--对应文学作品的思想感情和作者的观点态度。
