关于梦的诗歌(精选15篇)
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编精心整理的关于梦的诗歌，欢迎大家分享。
关于梦的诗歌1
活动目标:
1．理解诗歌内容，感知事物与色彩的关系。（认知）
2．学会倾听，感受诗歌优美的意境。（情感）
3．学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。（技能）
活动准备：
1．小草、小花、白云、小女孩图片各一张；
2．各种颜色的卡片若干；
3．水果磁铁若干
活动重点：
理解诗歌内容并学习朗诵。
活动难点：
感受诗歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。
活动过程：
1．创设情境，激发兴趣
（1）观看背景图
师：今天张老师带小朋友来到了一个美丽的地方——梦幻谷。你们都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）
（2）小朋友的梦
师：那就让它们先睡一会吧。小朋友们喜欢睡觉吗？你们做过什么样的梦？
（引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。）
出示小朋友图片：小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做的梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。
引导说诗歌里的句式：小朋友爱做梦，梦是彩色的。
（3）小结：你们的梦真有趣，梦里面出现了丰富多彩的颜色。看，小草、小花和白云也睡醒了，它们都做了什么样的梦呢？
2．理解诗歌，感知事物与色彩的关系
（1）小草的梦（出示小草图片）
师：小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，一起来问问它吧。（小草小草，你做的什么梦呀？） （播放录音：我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。） 师：小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？ 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
（2）小花的梦（出示小花图片）
师：小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，听听它是怎么说的？
（播放录音：我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）师：小花的梦是什么颜色？（红红的）为什么？
引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
（3）白云的梦(出示白云图片)
师：白云也爱做梦，小朋友猜白云的梦是什么样的？（幼儿猜测）
（播放录音：我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）师：白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）
引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
3．朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美
（1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐）
（2）老师领诵，幼儿跟诵。
（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。
4．创造想象，仿编诗歌
（1）师：梦幻谷还有许多水果呢。它们玩累了，轻轻地闭上了眼睛睡着了，你们知道它们做了什么梦吗？
（请幼儿大胆表述，仿编诗歌。）
（2）完整地朗诵诗歌：把香蕉、草莓、葡萄和橙子（小朋友创编的内容）请到大树妈妈的怀抱里，进入甜甜的梦里吧。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）
5．活动结束。
师：你们觉得梦幻谷有趣吗？把这里的故事告诉你们的爸爸妈妈去吧！给爸爸妈妈朗诵一下这首优美的诗歌，好让他们也做个快乐的、甜美的梦。
附：诗歌《梦》
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
小朋友爱做梦，梦是彩色的。
关于梦的诗歌2
《追梦》
月儿弯弯
曾经这里是幽光一片
树丫上挂着希望
那是童年心爱的铃铛
每当风起
铃声开始飞扬
轻轻的静静的
思绪飘过海洋
那里停靠着小舟一扁
它将带我到梦开始的地方...
关于梦的诗歌3
梦，梦
伤是情，何必做作
怜悯的心，空落落
缘由的话增多
感动的话谁在说
多说和多做
感动到的竟是我
抱着决心难迷惑
未来会怎样过
责任会难躲
冷心面对以后经过
情缘冷落
空虚难熬也要躲过
老了在安心难过
或许错了
又或过了
但梦过了总不能躲
实现总会开心的笑过
记忆中有这经过
老了总不会遗憾的难过
今日感动
更坚定往昔梦
梦，梦，梦
所有的感动都要付诸行动
关于梦的诗歌4
再见，我的母校时光弹指一瞬间
当初，我们踏着稚嫩的步伐走进学校
走进这个陌生的地方
一切都是那么新奇
多年后，或许我们还会想起
想起烈日下我们的放肆奔跑
想起课间的欢声笑语
想起曾经尝过的酸甜苦辣
想起点点滴滴
想起这个让梦想起飞的地方
关于梦的诗歌5
飞天梦
一个幻想，把丝绸状的绶带当翅膀
骑上变幻的风云，一头扎入敦煌的墙壁
用亘古不变的姿态，沉着司南的方向
腾云驾雾，自由翱翔
把一切与天有关的内容
累积成梦的集合，拉长出无边的向往
一根带响的箭簇射进苍穹，听
宇宙中新的驿站，马蹄正响
终于，一个古老的梦
于旋转的星云中，鳞爪飞扬
千万里丝路，总算盘活了
烙印在敦煌壁画中的飞天翅膀
一朝，智慧的金线
缝合了宇宙的宽度，梦的圆弧里
一个新家，三个天使
足可让世人，翘首仰望
关于梦的诗歌6
活动目标
1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。
2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。
活动准备
1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。
2、课件、摇篮曲音乐。
3、诗歌的图谱
4、太阳、月亮、苹果、皮球、星星、香蕉等图片
活动过程
一、引出课题，师生谈论梦
师：小朋友，你做过梦吗？你梦见了什么？
二、理解诗歌内容
1、欣赏诗歌《梦》
师：刚才小朋友都讲了自己晚上做的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？
（播放音乐，教师完整朗诵）
2、理解诗歌内容
（1）播放课件，听老师配乐朗诵诗歌。
提问：刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？
幼儿回答，说到哪句，老师就出示相应的图谱，并引导幼儿理解诗歌内容。（以下环节的顺序依据幼儿的回答安排）
（2）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）
（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）
（4）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）
（5）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）
3、幼儿看图谱完整朗诵
师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。
（引导幼儿根据图谱完整朗诵诗歌。）
4、配乐朗诵诗歌。
师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）
三、尝试创编诗歌
1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）
师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？
(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)
2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。
师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？
师：老师这儿有很多图片，你们可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。 （创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）
3、诗歌展示
师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！
（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）
四、结束
教师：小朋友，你们编的诗歌太棒了。你们愿意念给爸爸妈妈听吗？
关于梦的诗歌7
梦想，
多么美好又残酷的名词，
它曾经萌芽在美好的童年，
盛放在每个人的青春年少，
枯萎凋零在懒惰消沉中。
于我而言，
梦想，
是开在我心中的一朵花，
绚烂夺目却遥不可及，
但我庆幸，
我从未停止过我的追梦步伐！
它像个形影不离的朋友，
见证过我的意气风发和年少轻狂，
守护过我的失落和孤独。
都说通往梦想道路，
充满了孤寂和艰难。
其实不然，
只要坚定你的内心，
执着你的信念，
我相信，
只要我不停止追梦的步伐，
当心智苦尽、筋骨劳透、体肤饿极，
必会苦尽甘来。
你会亲眼看到，
梦想如花般盛放，
闪耀你的双眸！
关于梦的诗歌8
梦为马马蹄声中花开半夏
我许你一叶荷花
联珠壁合陪我浪迹天涯
梦为马
策马扬鞭不恋家
我许你朝露晚霞
除却巫山此生了无牵挂
梦为马
沙场点兵征战天下
我许你疆场狂杀
腥风血雨斩断三千白发
梦为马
老骥伏枥犹不怕
我许你暮年青华
此去经年不负家国天下
关于梦的诗歌9
占有我所有的灵魂
侵蚀我所有的恐惧
它，肆意的在神经线上奔跑
我努力地狂奔
就在我双眼就要挣脱束缚时
它还是追赶上了
又把我拽回那个世界
那个我曾经睡前期盼过的世界
那个我可以为所欲为的世界
现在我怕了
害怕进去
头晕目眩
时间停留在了那一秒中
魔鬼在追我
怪兽在等我
我，还是那个我
还在原地
我发疯的狂奔
想逃离
心
还停留在原地
像是被施了魔法或是咒语
呼吸困难
我怕了
拼命地睁开双眼
在那突然的一瞬间
我成功了
心，开始喜悦
但成功只是暂时的
瞬间终究是瞬间
瞬间过后是双眼的闭合
让我绝望
我听见了呼唤
死亡的呼唤
那么清晰又模糊
那么温和又坚定
我开始害怕
更加的害怕
大脑开始眩晕
窒息般的感觉传遍全身
它，又回来了
刚刚被瞬间杀死的恶魔
四肢开始无力
再也没有让我有瞬间的感觉
慢慢的
慢慢地我屈服了
死死的睡了过去
可回到梦里
它是可爱的
童年般的感觉
有皇后
有卫兵
皇后的命令
卫兵的刀枪
那么真实
不过，它还是在的
在童年它也是最大的
折磨着我
童年的美
童年的爱
童年的欢乐
它体会不到
它只知道折磨、控制
在梦里它永远是最强的
掌握着、控制着
一切的一切都是它在安排
慢慢的我醒了
恢复了一切
不在眩晕
这就是它掌握不了的
最终的赢着是我
它永远不会战胜苏醒
梦里的一切也都是魔鬼的幻影
巫师的自娱自乐
终究是梦
心
还在欢快的跳动
这一切我是赢家
可是我很累
很累很累
最终又沉沉的睡去
它又占据了我
魔鬼
巫师
它又赢回了我
可终有一瞬
我还是要醒来
关于梦的诗歌10
1
渴望搭乘白云的翅膀
却下了雨流走
最能牵动我多梦的心
还有那只翱翔的鹰
2
我的沉默是石头的
在夜里数星星
不抱希望地希望一道
能攀上月宫的光梯
3
想起青藤攀附大树的无奈
我恨不起来
冥冥中渴望
把思想的头发挽起
在风雨中怒放一朵
黑色玫瑰
4
乱石堆中的.一棵草
成为我最虔诚的崇拜
一生未开一次花
却留下许多饱满的种子
在我心中生活
5
月儿弯弯
垂钓
独倚门首的一个等候
6
默默站成一棵树绿着
拒绝岁月这把刻骨铭心的尖刀
7
我欲化雨
如深秋浓重的愁云
尽情倾诉
对你细而密的心思
8
选择这片土地同耕吧
如果不能
就让我与牛化蝶
同守这芳草凄凄的童话
9
我把所有的红叶一路分去
老人小孩情侣
只留下一片
回家
关于梦的诗歌11
中国梦诗歌：我的中国梦
当国歌响起，
我望着艳丽的，
五星红旗!
飘动的旗帜里，
舞动着我的中国梦， 它随着国家的强大， 正日益清晰。
我盼望，
大唐的盛世重现，
四海的和平使节来朝， 我们接待得，
力尽筋疲。
我盼望，
我们的人民富裕豪气， 拿出国不当做，
任何的问题。
我们的护照全球免签， 不管哪里，爱去就去。 我更愿看到，
在另一个宜居的星球上， 插上我们中国的， 五星红旗!!!
中国梦诗歌：我的梦，中国梦 那可是秦时明月
大汉豪杰，千古的彪悍。 如虎如风的岁月
敢虽远必诛的非凡。 那可是魏晋的风流
宽袖长袍，流彩的玄谈。 王谢堂前的舞袖
有佳人隐士的容颜 那可是唐宋的繁华
彩釉青花，遍世的颂传。 唐宗宋祖的伟业 同李杜苏白的华章 那是如梦的中国 记忆里耀眼的光芒 只是沉寂的岁月里 一度枯黄!
我梦里的中国
汉是脊梁，唐时远扬 那一时的梦寐
道我少年强则国强的宏愿 我的梦，是中国梦 居世界之中
远百族而独秀
复旧日慷慨，观沧海横流 圆梦不惧梦远!
中国梦诗歌：中国梦
古老文明古国 升起新的曙光
1949年，天安门城楼 伟大民族站立起来的 庄严和激昂
写改革开放春风 “喜”卷神州大地 十八大春潮涌动 正能量全面释放 十三亿人民意志坚定 一个伟大民族 大步走进小康
以英文拉丁文阿拉伯文 写你大步走向世界 坚韧、踏实的脚步 写你在人类文明智慧
起源地上
举起璀璨的火种 高高举起在世界东方 写伟大的复兴之路
今日谱写快速发展的篇章 写中国梦
筑起时代的辉煌 日出东方，美丽中国 美丽中国，日出东方 中国梦诗歌：中国梦 一次次穿越历史 与诗经史记唐诗宋词 写你的丰姿神韵 以繁体字的一笔一划 与甲骨文竹简活字印刷 记载你五千年从容不迫 走进你博大精深的文化 渊源流长的民族情节 调试敦煌紫金城莫高窟 布达拉宫的油彩 写今日繁荣富强
着黄山雾天山雪泰山云霞 写黄河、长江奔腾向前 拥抱渤海、黄海大潮 东海、南海巨浪 为鱼岛南海诸岛 真情写真
把你名字
写在每寸固有领土 每寸蓝色海疆
写东方雄狮舞盛世雄风 中华巨龙腾飞
叱咤风云，于九天之上
中国梦诗歌：中国梦 采集大地所有的绿 写你的蓬勃
提练大海蓝天全部的蓝 写你强国梦想 在今日美丽绽放 丈量你幅员辽阔 攀缘高大巍峨
用我从小喜欢的颜色 祖祖辈辈热爱的红
写你江山多娇万里锦绣 每天，和五星红旗舞动 民族之魂飞翔 爱国之心荡漾 听你的声音长大 自学会写字的那天 我便挺拨成一支笔
记录你越来越美好的景色 ——如诗、如画、如歌 中国梦诗歌：中国梦 需要一个
新的
中国梦，
你幸福吗?
我幸福!
我比任何时候都幸福， 可幸福并不仅仅是 有了一间房， 有了一辆车， 有了一块地， 你美丽吗?
我美丽!
我比任何时候都美丽，
可美丽并不仅仅是 修了眉，
染了发，
整了容，
我们需要一个新的梦， 需要一个
新的
中国梦!
我们的许多幸福， 是在那些
狂风暴雨里， 我们的许多幸福。 是在那些
炮火硝烟里， 我们的许多幸福， 是在那些
雷鸣电闪里
我们的许多幸福。 是在那些
惊涛骇浪里
是在我们经历过的。 那些狂风暴雨里 是在我们穿越过的。 那些炮火硝烟里 是在我们承受过的。 那些电闪雷鸣里 是在我们战胜过的。 那些惊涛骇浪里 因为跋涉就是幸福; 因为奋斗就是幸福; 因为奉献就是幸福; 因为胜利就是幸福。
关于梦的诗歌12
你轻轻的、轻轻的向我走来，
如雨点洒在我的心田，
你的手如风一般的轻灵、温柔，
静静的、静静的抚摸着，我稚嫩的脸庞。
我的视野渐渐模糊，
突然，眼前长满了绿油油的青草，
一阵阵花香沁人心脾，
一声声鸟鸣荡人心魂，
烛光下的萤火围成一颗跳动的心，
那是童年纯真的梦。
大漠孤烟、长河落日，
一声嘶鸣撕裂长空，万马奔腾，千军汹涌，
血染红了壮阔的河山，尸骨铸造起烈日下的辉煌。
繁华的街道，车水马龙，琳琅满目的饰品装点着古城，
那是年少狂傲的梦。
你悄悄的，悄悄的离我远去，
童年的我还在你的怀中沉睡，青年的我贪婪的将你搂住。
你终究、终究不曾停留，
不为我的呼唤、不为我的追逐，回眸。
这真的就只是一个梦吗？
为何泪水打湿了衣裳，为何我的心痛的厉害。
等待那一低头的温柔，
谱写盛世的篇章。
关于梦的诗歌13
我看见了您莲花
您原来就在池塘
……
/
那是离开母亲的几个月后
我病得很重
正是收蚕豆的时节
大伯来到我家帮忙
看到了我奄奄一息
躺在盛粮食的簸箩里
……
/
我已经病了很久
瘦的两眼深陷骨瘦如柴
这娃儿是活不成了……
/
大伯不忍我就这样离去
说他们那里有一个好的医生
用木板车和父亲把我拉到他家
怎么看的医生我不知道
什么时候醒来我也不知道
等我感受到光明之后
我看到那一池莲花
正好在路的两旁
……
/
二
我听说要把我埋在一个地方
心里很惊恐
虽然我又健康的活着
但是我害怕
每次经过那个地方
都不敢向那里望
手脚也发软
走也走不动
……
/
为什么又让我想起……
不该在让我知道……
/
后来村子里来了一个奇特的江湖人
用刚出鸡冠的小鸡肚子里装上什么药
喝那个汤吃那个肉
奶奶给我炖了小鸡
我的病也渐渐完全的好了
……
在后来的不记得了
……
/
三
从此莲花就进入我的生命
我也总是莫名的画它
看到伙伴们采莲玩耍
我就会大叫“不许采”
等他们玩够了
有的就把莲花一半一半的掰下来……
我默默的拾起地上的花瓣
抚摸着它
我的心 是怎样的感觉
天知道啊
/
四
等我渐渐的有了力气
大伯娘就带着我去诊所
我也走不了多远
走一段就背我一段
为了节约路程
总是从池塘的梗上穿过
那摇曳清香的莲花
也尘封在记忆里
……
直到今天这刻
才如梦初醒
/
五
您就这样进入了我的生命
我确是不知
感谢“莲姐姐”池塘的芬芳唤醒了我心灵的脸庞
也曾很多时候静望
但都不曾引起我心底的回响
直到了现在
一个梦醒……清晰的画屏
我突然看到了感知了真实
……
/
六
您拂去了尘世的风尘
保存了稚童之心
谢谢莲花
给予我生命的魂
……
/
七
我的童话人生
如梦若幻
洁净唯真
生命的烟云
……
/
八
太阳的光辉沐浴花儿的笑脸
定格了美好的春天
……
关于梦的诗歌14
《寻梦--追梦》
空气，
令人窒息，
弥漫着喧嚣、汗臭、尘埃......
霓虹灯下，
煞是华丽。
闪动着光怪陆离的谎言，
飘逸着空虚寂寞的灵魂。
这世界，
真假黑白
早已没有界限；
这世界，
名实内外，
早已割裂。
视野，
已然模糊。
路，
又在哪里？
粗俗的棹桨，
搅浑了一汪恬静的池水；
浮躁的心绪，
激浊了灵感迸发的幽泉；
狂舞的苍蝇，
变异着西方的滥觞；
诡异的火把，
焚烧了文明的典籍。
罢，罢，罢
回家吧，
心，很累，
墨，已干，
纸，蒙尘。
由它去吧，
我自温床。
倦极而睡，
恍惚入梦。
跨越时空，
神游太虚。
我看见：
那一束瑰丽，
那一片旖旎。
让我意醉情迷；
那一穹空灵，
那一天繁星，
使我心澈神怡。
捧读风雅颂，
卧看辞赋史；
画摹吴道子，
书临王羲之。
吟唱苏柳词，
踏歌李杜诗。
挥墨一得阁，
伴翰宣城纸。
休矣，美矣！
尘土难掩璞玉，
且将杂质剥去。
我激动，
我陶醉；
我恋栈，
我沉迷。
故纸虽然已经因尘封而破旧，
但深邃仍存，慧光不灭。
让一切魑魅魍魉由它去吧，
无视嘲讽和鄙夷！
凤凰涅磐，
浴火重生。
脱胎换骨，
天震地隆。
曲折的道路从此扳直，
蒙昧的影像已渐渐明晰，
还原于历史的真实。
大音稀声，
大象无形。
回来吧，
耕耘我荒芜的田园；
回来吧，
光耀我华夏的奇葩。
关于梦的诗歌15
梦忆
我的梦像是等待一束鲜花的开放
还记得去年夏天的某事时某刻我们倚在公园的长凳上
言说有关青春的梦想与回忆
仅有的年华，久远的记忆
记录的文字底下全是华光溢彩的神话
童话般让人追念的芳草年华
我喜欢单纯的记下点点滴滴研磨时光的印迹
我喜欢自然的所有
那芳香的栀子，娇艳的玫瑰
挺拔的树木，莺飞的草长
自然的物种让我心灵神往
难以释怀的情愫梦忆着当初
怀着少年般的情怀，延续着多年的梦
凌乱生疏的文笔书写这尘世的风俗人情
花草丛中飞舞的蝴蝶也是我钟爱的精灵
柳树下的池塘倒影出我恍惚的神经
追忆，曾错过的情殇
梦着，你的美
忆着，你的好
梦里都是花开的季节
因为回忆里有一个你
